Interventions en milieu scolaire

 

Théâtre Décalé intervient en milieu scolaire

La compagnie propose des ateliers de clown qui peuvent être donnés en conjonction avec un spectacle spécialement adapté à la fois ludique et pédagogique. Cette combinaison d'atelier et de spectacle a été donné notamment à l'Ecole Americaine de Paris, à l'International School de Toulouse, à l'Université de Glasgow et à Dartington College de Théâtre (UK).

Les ateliers sont proposé par Alan Fairbairn (le clown Harry Stork des spectacles du Théâtre Décalé). Anglais d'origine, Alan vit en France depuis 1985, année de son entrée dans l'école internationale de Jacques Lecoq à Paris. Depuis ce temps il tourne mondialement en rue et en salle, notamment avec les Primitives et la compagnie Serge Noyelles, ainsi que le Théâtre Décalé. Alan est également intervenant au sein de l'équipe pédagogique du Samovar à Paris, école qui spécialise en travail de clown.

L'idée du conférence/spectacle est de présenter des numéros et des extraits de spectacles, mais de sortir des personnages pour parler de façon très informelle sur les intentions et les origines des numéros, ainsi que les méthodes de travail et les aspirations artistiques de la compagnie. Le but est de partager une interprétation de la notion du 'clown moderne' tout en proposant une soirée ludique et drôle.

Je peux  recommender très fortement ces ateliers et ces spectacles pédagogiques à mes collègues qui travaillent dans le secteur du théâtre. Pris séparément, ils sont utiles et intéressants, mais ensemble l'efficacité est plus que doublée. Les professeurs et les élèves de Dartington ont trouvé l'enseignement et le jeu d'acteur proposé par Alan très stimulant, érudit, provocant, utile et - surtout -  nous nous sommes vraiment amusés.

Citation originale : I can most strongly recommend both workshop and performance-demonstration to other colleagues in theatre education. Either workshop or performance-demonstration are valuable and effective events, but as linked ‘companions they offer more than the sum of their parts. Both students and staff at Dartington found Alan's teaching and performance stimulating, erudite, provoking, pragmatically useful and – above all – great good fun.
Dr Simon Murray
Directeur du Théâtre
Dartington College of Arts